🎹2017國立台灣師範大學音樂研究所鋼琴組畢業，擁有20年教學經驗 🎹學生跨足各個學齡，且在未來停止鋼琴課程後、依舊有正確演奏與分析在跨領域應用（社團活動、版面設計、學習態度） ⭐️⭐️⭐️專業客製化學生教學素材內容，實踐『因材施教理念』 ⭐️⭐️⭐️幫助學生考取國中音樂班，除了鋼琴也客制『樂理教學』與『視唱聽寫』 ⭐️⭐️⭐️對於基礎的累積訓念邏輯非常重視 ⭐️⭐️⭐️『非』走音樂專長、純興趣的學習者也可以擁有正確觀念建立，不易遺忘 ❤️2015研所期特別至波蘭🇵🇱華沙學習蕭邦鋼琴演奏技巧、進修累積經驗 ⭐️⭐️⭐️論文專攻指法研究、可為學生建立因材施教的演奏技巧、免於只能照譜演奏手指過度伸展導致長期傷害⭐️⭐️⭐️ ⭐️⭐️⭐️鋼琴課程有專業課後筆記供給學生、使學生更能了解樂譜內的筆記內容，不會過於潦草而忘記重點⭐️⭐️⭐️ ⭐️⭐️⭐️善於解決演奏的肌肉運作放鬆與手指施力問題⭐️⭐️⭐️ 🎹曾於多間音樂教室累積教師鋼琴教學專業經驗👍 😊樂於解答學習問題並積極為學生克服障礙、免於學生自我面對長期的撞牆期 🎹2012-2022於公立國小中任職音樂科任累積大班課程經驗、更可供給學生在學習音樂上的自我信心建立👍 🎹教學年齡至99歲皆可👌 🎹《初階鋼琴》對於琴鍵位置有基本概念、了解基礎樂理知識，快樂學習擁有自信進而達到目前108課綱之自主學習理念 🎹《中階鋼琴》累積琴譜演奏經驗、老師給予多元化、不同種類的樂譜認識不同樂派的特色。並建立樂曲分析演奏的邏輯推理，目標為『讓自己在閱讀全新樂譜的時候可以先自主思考如何演奏』，遠離看到玄音樂譜的恐慌感 🎹《高階鋼琴》深層音樂性探討與系統分析建立，使演奏可以事半功倍（當然還是要練習為王道唷😉） 🎹《流行鋼琴》從和弦辨別學習，進階至演奏伴奏模式累積種類，最後可決定自己想要的音樂伴奏模式配置入學習的音樂樂曲。（順道一提，音樂其實不分流行古典唷👍）成就自我演奏、自娛娛人實力👍 🎼《樂理學習》對於有樂理需求，想要更多了解樂譜上的原理以及規則，或是針對樂理檢定客制的課程 Janette禎老師在教學中因材施教，喜歡位學生解決各式問題。 很多人以為古典樂是如此的困難重重、令人生畏， 其實就是學習的方法有無正確， 良好的練習加上正確的演奏邏輯與方法，會讓你上癮彈琴的魔力❤️❤️❤️ 對於鋼琴、樂理的學習目標上： 「兒童-青少年」學生在音樂上提升自發性興趣，自主學習🙂 「成人、工作人士」想重拾鋼琴音樂，快樂彈琴🙂 「無年齡限制」的演奏自信💪 🌟老師擁有充沛的耐心幫助您 🌟有試過才知道自己的能力 🌟想擁有進階能力、或是想重拾鋼琴，全都不是問題💪💪💪