​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 𝓘𝓖𝓔𝓟𝓣 │ 𝓘𝓔𝓛𝓣𝓢 │ 𝓣𝓞𝓔𝓘𝓒 │ 𝓖้𝓷่𝓻큼𝓵 𝓔𝓷 𝓰𝓵𝓲𝓼𝓱 ╞== ❤️ 일반 영어 전문 지식과 영어 능력 시험을 결합하여 ​ ​ ​ ​ ​ 원하는 학생들에게 실용적인 학습 경험과 전략을 제공합니다. ​ ​ ​ ​ ​ 전반적인 언어 능력은 물론 특정 영어 실력도 향상됩니다. ​ ​ ​ ​ ​ 전문적인 노력을 위한 언어 능력. ❤️ 언어 교육에 의사소통적 접근 방식을 활용하여 ​ ​ ​ ​ ​ 학생들이 다음을 수행하도록 격려하는 상호 작용적이고 매력적인 교실 환경 ​ ​ ​ ​ ​ 영어를 진정성 있고 유창하게 사용합니다. ❤️ 개인에 맞는 맞춤형 교육 방법 및 자료 ​ ​ ​ ​ ​ 학생의 학습 스타일과 선호도를 고려하여 모든 학생이 ​ ​ ​ ​ ​ 개인별 관심과 지원을 받습니다. ❤️ 다음을 포함하는 창의적인 수업 계획을 개발하고 구현했습니다. ​ ​ ​ ​ ​ 기술, 멀티미디어, 실제 자료를 통해 학생의 실력 향상 ​ ​ ​ ​ ​ 참여, 비판적 사고, 언어습득. ❤️ 정기적인 평가를 실시하고 도움이 되는 건설적인 피드백을 제공했습니다. ​ ​ ​ ​ ​ 학생들은 자신의 강점과 약점을 파악하고 실행 가능한 기술을 개발합니다. ​ ​ ​ ​ ​ 언어능력 향상을 목표로 합니다. ❤️ 학생들이 교실 환경을 넘어 영어를 사용하도록 권장합니다. ​ ​ ​ ​ ​ 리소스 자료 제공, 온라인 리소스 추천 및 ​ ​ ​ ​ ​ 학생들의 수업 외 언어교환 참여 독려 ​ ​ ​ ​ ​ 프로그램 및 활동. ❤️ 지속적인 영어 교육을 통해 영어 교육에 대한 열정을 보여주었습니다. ​ ​ ​ ​ ​ ELT 컨퍼런스 참석을 포함한 전문성 개발 ​ ​ ​ ​ ​ ELT에 관한 연구와 고급 교육 자격증을 추구하고 있습니다. ❤️ 평생 학습을 장려하여 학생들의 성장 마인드를 키우고, ​ ​ ​ ​ ​ 위험 감수를 장려하고 끈기와 지속성의 중요성을 강조합니다. ​ ​ ​ ​ ​ 언어 학습에 대한 반성. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​╞== 𝟚𝟘𝟚𝟚- 🏫 학습 센터를 위한 이중 언어 디지털 동반자, ​ ​ ​ ​ 대만 교육부: 🎓 교사 트레이너 🎓 시연 교사 🎓 커리큘럼 디자이너 🧑🏻‍🏫 25개 대학에서 훈련받은 강사들이 국제 교육을 가르칩니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 콘텐츠, 소통, 인지, 문화, 맥락, ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 행동, 통합, 전략 🧑🏻‍🏫 예비 언어 문제 기반 학습 프로그램을 연구하고 개발했습니다. ​ ​ ​ ​ 봉사, 현직, 어학원 선생님 ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 영어의 변형이 어떻게 사용되는지에 대한 학생들의 이해를 높입니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 세계화와 세계화 맥락 🧑🏻‍🏫 모국어 학자 및 교사와 함께 이중 언어 교육 장려 ​ ​ ​ ​ 이중 언어 2030 정책 통합 ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 언어학은 물론 세계영어, ELF, EMI를 중심으로, ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 언어학살(대만의 모국어) ​ 𝟚𝟘𝟚𝟚- 🏫 이중언어교육연구센터, ​ ​ ​ ​ 정보기술교육과 ​ ​ ​ ​ 교육부: 🎓 교사 트레이너 🎓 초청 연사 🧑🏻‍🏫 워크숍과 세미나에서 425명 이상의 실무자를 교육하여 ​ ​ ​ ​ 이중언어 교실 환경 🧑🏻‍🏫 현직교사를 위한 교육영상을 연구하고 제작했으며, ​ ​ ​ ​ 온라인 수업 설계를 위한 지침 제공 ​ 𝟚𝟘𝟚𝟘- 🏫 국립 타이중 사범대학교(NTCU) 커리큘럼 위원회: 🎓 NTCU 대표위원 🎓 인문대학 대표위원 🎓 영어학과 대표위원 🧑🏻‍🏫 강좌 구조, 특히 교사 교육 프로그램을 개선했습니다. ​ ​ ​ ​ 어학학습 프로그램, CLIL 🧑🏻‍🏫 Caves Books의 ELT 총괄 관리자와 협력하여 ELT를 디자인하고 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 대학 환경의 교사 연수 프로그램 ​ ​ 𝟚𝟘𝟚𝟘- 🏫 국립 타이중 사범대학교 영어학과 🎓 외부기관과 협업하는 인턴십 프로젝트 디렉터 🎓 대학생 교사 트레이너 🧑🏻‍🏫 대학 교원 연수 프로그램 개발 및 시행 ​ ​ ​ ​ ​ ​ 졸업생, 고등교육기관 교수진과 협력 ​ 𝟚𝟘𝟙𝟡- 🏫 교육부 온라인 학습 플랫폼 🎓 시연 교사 🎓 선임 교사 🎓 리소스 디자이너 🧑🏻‍🏫 모든 연령과 수준의 학생들을 위한 리소스를 연구하고 개발했습니다. ​ ​ ​ ​ 글로벌 역량 교육 및 유동인식 제고 ​ ​ ​ ​ EMI, 이중 언어 교육, CLIL 및 ​ ​ ​ ​ 역량 기반 교육 ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 교정 교육을 용이하게 하기 위해 4,615개 이상의 평가를 설계했습니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ (전체 영어 평가 수의 34%) ​ ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 874개 이상의 교육 및 학습 동영상을 개발하고 편집했습니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ (전체 영어 교육 영상의 38%) ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 다른 콘텐츠 주제를 통합하여 622개 이상의 자료를 만들었습니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ (전체 영어자료의 27%) ​ 𝟚𝟘𝟙𝟡- 🏫 국립 타이중 사범대학교 교육 프로젝트(K-12) 🎓 학습 평가 디자이너 🎓 학습 리소스 디자이너 🎓 커리큘럼 개발자 ​ 𝟚𝟘𝟙𝟡-𝟚𝟘𝟚𝟘 🏫 국립 창화 사범대학교 교육 프로젝트(K-12) 🎓 학습 평가 디자이너 🎓 학습 리소스 디자이너 🎓 커리큘럼 개발자 ​ 𝟚𝟘𝟙𝟡-𝟚𝟘𝟚𝟘 🏫 노동부 🏫 교사 교육 및 직업 서비스 사무실 🎓 초청강사 🧑🏻‍🏫 보충 수업에서 ELT 채용 관행에 대한 원어민의 영향 ​ ​ ​ ​ ​ 대만의 교육 ​ ​ ​ ​ 🧑🏻‍🏫 언어 환경에서의 교사 교육과 커리큘럼 혁신 ​ ​ ​ ​ ​ 학교 ​ ​ 𝟚𝟘𝟙𝟡-𝟚𝟘𝟚𝟘 🏫 국립 타이중 교육대학교 🎓 초청강사 🧑🏻‍🏫 아시아 태평양 환경의 글로벌 TESOL 커리큘럼 ​ ​ 𝟚𝟘𝟙𝟞-𝟚𝟘𝟙𝟡 🏫 대만의 공립학교 🎓 초청강사 🎓 커리큘럼 개발자 🧑🏻‍🏫 국제 교육 🧑🏻‍🏫 글로벌 영어 🧑🏻‍🏫 이중 언어 교육 🧑🏻‍🏫 파닉스 🧑🏻‍🏫 언어 능력: ​​듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 🧑🏻‍🏫 언어 시스템: 문법, 어휘, 음운론, 담론 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 𝟚𝟘𝟚𝟘- 🏫 어메이징토커 🎓 선임 교사 🎓 교사 트레이너 🎓 교사 채용 담당자 🧑🏻‍🏫 현직 교사를 감독하고 코칭하여 능력을 배양합니다. ​ ​ ​ ​ 다양한 교육 시스템에서의 교육 🧑🏻‍🏫 후보자를 모집하고 교사로 지원서를 승인했습니다. ​ ​ ​ ​ 언어 교사는 누구입니까? 🧑🏻‍🏫 전 세계 학생들을 멘토링하고, EAP를 가르치고, 콘텐츠를 공동으로 가르쳤습니다. ​ ​ ​ ​ 190개 이상 국가의 EMI 프로그램 강사 🧑🏻‍🏫 다양한 분야의 현직 교사를 지도하여 자신의 대학에 입학할 수 있도록 했습니다. ​ ​ ​ ​ 세계 100대 대학의 추가 연구 🧑🏻‍🏫 이중 언어 전문 학습 커뮤니티를 구성하고 이끌었습니다. ​ ​ ​ ​ 학제간 교사들이 협력 수업 활동을 주선합니다. ​ ​ ​ ​ 준비, 수업 참관, 완료된 수업에 대한 토론, ​ ​ ​ ​ 전문성 개발 🧑🏻‍🏫 3000회 이상의 강의를 진행했으며 평가 점수(4.99/5)를 받았으며 ​ ​ ​ ​ 13,709명 이상의 교사 중 1위(0.007%) ​ 𝟚𝟘𝟙𝟡- 🏫 대만 장화에 있는 George & Associates 영어 학교 🎓 선임 교사 🎓 교사 트레이너 🎓 교사 채용 담당자 🧑🏻‍🏫 학교 운영 및 관리, 즉 모집, ​ ​ ​ ​ 교육, 커리큘럼, 자료 개발 🧑🏻‍🏫 학생 등록 ​​전 진단 및 배치 시험을 실시했으며, ​ ​ ​ ​ 학생들이 자신의 능력과 실력을 확인할 수 있도록 고안된 진도 테스트 ​ ​ ​ ​ 성과 및 개인별 개선지침 마련 ​ ​ ​ ​ 요구사항과 차이점 🧑🏻‍🏫 학교를 캠브리지 영어 시험 준비 센터로 지정 🧑🏻‍🏫 학생들이 쉽게 사용할 수 있도록 2522개 이상의 교육 자료를 개발했습니다. ​ ​ ​ ​ 도움을 주는 측면에서 가장 중요한 것은 진정성 있는 영어 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 그들은 ELF 전략과 다양한 형태의 역량을 육성합니다. ​ ​ ​ ​ 글로벌화된 세상 ​ 𝟚𝟘𝟙𝟜-𝟚𝟘𝟙𝟡 🏫 공립 및 사립 학교 🎓 일반 영어 교사 🧑🏻‍🏫 스스로 만든 학습으로 학습자의 내재적, 도구적 동기를 활성화합니다. ​ ​ ​ ​ 숙련도 테스트(CEFR-A1~CEFR-C1)를 통과하기 위한 자료, 개발 ​ ​ ​ ​ 역동적인 개인화를 통한 학생들의 의사소통 능력과 ​ ​ ​ ​ 상황화 ​ 𝟚𝟘𝟙𝟝-𝟚𝟘𝟙𝟞 🏫 공립학교(오지 영어교육 자원봉사) 🎓 감독 🎓 선생님 🧑🏻‍🏫 역량 중심의 커리큘럼과 자료를 기획하고 가르쳤습니다. ​ ​ ​ ​ ​ 도시와 농촌의 교육격차 ​ 𝟚𝟘𝟙𝟝-𝟚𝟘𝟙𝟞 🏫 국제 영어 교육 심포지엄 🏫 학습 및 이중 언어 수학 교육 심포지엄 🎓 사회자 ​ 𝟚𝟘𝟙𝟜-𝟚𝟘𝟙𝟞 🏫 국립 타이중 사범대학교 영어학과 🎓 일반 연구 조교 🎓 프로젝트 연구 조교 🎓 조교 🎓 국제학교간협력행사 진행자 🧑🏻‍🏫 학생교사의 역량인식에 대한 인터뷰를 진행했습니다- ​ ​ ​ ​ ​ 대만의 커리큘럼 개혁 🧑🏻‍🏫 교사 연수 과정을 지원하고 학생들의 피드백을 분석했으며, ​ ​ ​ ​ 수업계획의 발전을 중심으로 🧑🏻‍🏫 현직 교사의 이중 언어 수업 계획을 검토했습니다. ​ ​ ​ ​ 12년 기초교육의 교육과정 지침 🧑🏻‍🏫 학자 수용 준비를 완료하고 조직했습니다. ​ ​ ​ ​ 게스트와의 국제교류를 위한 학생 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 😉 🏫 케임브리지 대학교 ​ 🎓 다른 언어 사용자를 위한 영어 교육 레벨 7(RQF) 디플로마 🧑🏻‍🏫 내부 평가 결과: 우수한 성적으로 합격 🧑🏻‍🏫 외부 평가 결과: 합격 ​ 🏫 미국 TESOL 연구소, 🎓 다른 언어 사용자를 위한 영어 교육 고급 인증 ​ 🏫 옥스퍼드 대학교 🏫 옥스포드 교사 아카데미 🧑🏻‍🏫 청소년 영어 교육 수료증 ​ 🏫 케임브리지 대학교 🎓 교육 지식 테스트(TKT) 🧑🏻‍🏫 결과: 지식의 폭과 깊이를 보여줍니다. ​ 🏫 국립대만사범대학 🎓 TESOL 자격증 ​ ​ ​ 🧑🏻‍🏫 최종 결과: 우수한 성적으로 합격(98/100) ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 🏫 오하이오 대학교 🎓 교육 매체로서 영어 교육 증명서 ​ 🏫 국립 타이중 교육대학교 🎓 레벨 6(RQF) 영어 교육 🧑🏻‍🏫 대학원 총 평균 성적: 92.46/100 🧑🏻‍🏫 연속으로 Dean’s List Award를 수상하여 최고 수준의 성과를 인정받았습니다. ​ ​ ​ ​ 학문적 우수성 🧑🏻‍🏫 대학에서 학사 학위를 취득하여 학교 기록을 경신했습니다. ​ ​ ​ ​ 영어과, NTCU, 4년제 학부과정, 3년 이내 ​ ​ ​ ​ ​년, 학자들의 추천을 받아 조기 지원 ​ ​ ​ ​ 졸업, 대만 교육부 승인 ​ 🏫 중국청년단 🎓 우수한 대학 엘리트에 대한 전국 상 🧑🏻‍🏫 수상 학생 비율: 1,377,780개 대학 중 0.03% ​ ​ ​ ​ ​ ​ 학생 ​ 🏫 보충교육 품질보증협회 🎓 우수 학교상 ​ 🏫 보충교육 품질보증협회 🎓 우수 교사상 ​ 🏫 대만 대학 입학 시험 센터 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 🎓 일반수학능력시험(GSAT) 🧑🏻‍🏫 영어 작문 등급: 20/20 (전체 점수) 🧑🏻‍🏫 순위: 고등교육기관 입학을 지원하는 수험생 1/147,478명 ​ ​ ​ ​ (0.004%) 🧑🏻‍🏫 뛰어난 영어 작문 부문 전국상을 수상하여 내 ​ ​ ​ ​ ​ ​ 학술 및 연구 목적의 구성 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 🏫 케임브리지 대학교 🎓 2,500단어 배경 에세이 🎓 20,000단어 수업 계획 🎓 500단어 수업 후 반성 및 평가 🎓 2,500단어 묵상과 행동 🎓 2,000단어 실험 연습 ​ 🧑🏻‍🏫 언어 능력 과제: ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 동아시아 CEFR-B2 레벨 학생들의 유창성 향상 지원 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 비공식 커뮤니케이션에 참여 ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 영어 독립 사용자(CEFR-B1 및 CEFR-B2)의 개발 지원 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Top-down을 통해 Skimming 및 Scanning의 하위 기술 읽기 ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 읽기 효율성 향상을 위한 접근 방식 🧑🏻‍🏫 언어 시스템 과제: ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 중상급 학습자의 사용 능력 개발을 돕습니다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 그리고 과거를 참고하고 싶습니다 ​ ​ ​ ​ ​ ➜ 어휘 연어(동사+명사, ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 형용사 + 명사) ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ==╡𝓕𝓲𝓷り𝓵 𝓦𝓸𝓻 𝓭𝓼╞ == 나의 교육 철학의 중심에는 올바른 지도를 통해 누구나 능숙한 언어 학습자가 될 수 있다는 믿음이 있습니다. 더 이상 지루한 훈련과 암기하지 마세요! 대신, 저는 학생들에게 가장 효과적이고 매력적인 언어 학습 기술을 제공하기 위해 최선을 다하고 있습니다. ​ 그렇다면 제 수업에 참여하여 흥미진진한 영어 학습의 세계를 발견하는 여정을 시작해 보는 것은 어떨까요? 우리는 함께 언어를 마스터하는 것을 재미있고 만족스러운 경험으로 만드는 혁신적인 방법을 탐구할 것입니다. 귀하의 완전한 언어 학습 잠재력을 발휘할 수 있는 이 기회를 놓치지 마십시오!